Alunos Monitores - Estão abertas as inscrições

Até dia 31 de outubro, todos os alunos que gostam de ler, de ajudar, de aprender e de participar em atividades dinamizadas pela biblioteca escolar podem candidatar-se a Monitores da Biblioteca Escolar.

Dirijam-se ao Balcão de Atendimento e procedam à respetiva inscrição. É simples!

 

 

"O Dia em que a barriga rebentou" adaptado a história de fantoches

Um dos momentos mais divertidos dos Jogos da Alimentação, que decorreram na biblioteca da escola Gama Barros, foi a representação com fantoches do texto de José Fanha, devidamente adaptado, para os alunos das duas turmas de 4º ano da Escola Básica Ribeiro de Carvalho. Um texto didático que lembra os erros de uma alimentação desequilibrada e inevitáveis consequências - obesidade e doenças várias. Comer com moderação, privilegiar alimentos saudáveis e associar estes comportamentos à prática desportiva são alguns dos conselhos transmitidos neste texto.

 

 

Biblioteca da escola assinala Dia Mundial da Alimentação

No âmbito do Dia da Alimentação, a Biblioteca da Escola Básica e Secundária de Gama Barros promoveu entre os dias 15 e 19 de outubro diversas atividades para assinalar o Dia da Alimentação. Nestas atividades participaram as seguintes turmas : 5º5ª, 7º5ª, 9º 5ª e ainda os alunos de duas turmas do 4º ano, da Escola Básica Ribeiro de Carvalho do Cacém.

Acompanhados das respetivas professoras, aqueles deslocaram-se à nossa Biblioteca para participar em várias atividades relacionadas com a alimentação. Ouviram uma história contada e animada pela professora Filomena Lima, participaram em jogos, preencheram fichas de trabalho e degustaram fondue de chocolate com fruta.

Foi um momento de aprendizagem agradável e divertido.

 

 

 

Legendas:

Foto 1: A Forca Alimentar;
Foto 2: A Roda dos Alimentos;
Foto 3: A Roda Diária - Distribuição dos alimentos ao longo do dia de forma equilibrada e saudável;
Fotos 4, 5 e 6: Intervenção artística - as diferentes variedades do fruto do cacaueiro;
Foto 7: A Roda dos Alimentos quase completa;
Foto 8: (Em fundo - Painel  alusivo ao livro "Charlie e a Fábrica de Chocolate" de Roald Dahl (O Rio de Chocolate);
Foto 9 e 10: Ímans com alimentos e respetiva distribuição pelas diferentes refeições do dia;
Foto 11: Preparando o delicioso fondue de chocolate.

 

Deus Maia do cacau colorido pelos alunos dos 5º e 7º anos

Muitos alunos ficaram surpreendidos quando confrontados com uma imagem de um Deus Maia, representado sob a forma de um cacaueiro. Efetivamente, o cacau era considerado para os antigos Maias como uma dádiva divina e são várias as peças artísticas que ilustram o grande valor que este povo atribuía ao cacau. Valor como alimento (pensa-se que partiam as sementes e as mascavam, mas também as torravam e moíam misturando-as com água, obtendo, assim, uma bebida amarga, de forte sabor, mas altamente energética) e como moeda de troca: um escravo valia 100 sementes, os favores sexuais de uma cortesã, 10, e um coelho, 8, por exemplo.

Veja algumas das imagens que foram coloridas pelos alunos durante as visitas à Biblioteca Escolar.

 

 

Autores dos trabalhos por ordem de apresentação:

1.    Bárbara, Catarina Ferreira, Catarina Manuel e Filipe C. (5º 2ª);

2.    Carolina, Daniela, Joana, Mafalda, Rólson e Selmo (5º 3ª);

3.    João Filipe, Martim, Rafaela e Rita (5º 4ª);

4.    Bernardo, Catarina Ferreira e Índia (5º 4ª);

5.    Bruno, Catarina, João, Leoberto, Lisa e Rosalinda (5º 5ª);

6.    Ana Catarina, Beatriz, Fowler, Mariana, Pedro e Sandra (5º 5ª);

7.    Bernardo, Diogo, Fábio, Francisco, Kaique e Loriana (5º 5ª);

8.    Abdul, André, Eliane, Gabriel, Sara e Tiago (5º 5ª);

9.    Beatriz, Bernardo, Cláudia, Luiz, Mariana e Patrícia (5º 6ª9;

10. Diogo, Henrique, Luana, Márcia e Rafaela (7º 5ª);

11. Iara, João Pedro, Madalena, Maria, Terêncio e Stelia (7º 6ª);

12. Ana Margarida, Ana Semedo, Cristiana, Diogo e Tatiana (7º 4ª).

Alunos dos 5º e 7º anos realizam visitas orientadas à Biblioteca Escolar

À semelhança de anos anteriores, a Biblioteca da Escola Básica e Secundária de Gama Barros concebeu um conjunto de atividades lúdicas para os novos alunos da escola. Ao longo de 90 minutos, bastante intensos, os discentes realizaram um conjunto de atividades que os conduziu pelas diferentes zonas funcionais da biblioteca, de modo a que fiquem a conhecer melhor este espaço verdadeiramente polivalente.

Este ano sob o tema do chocolate, os alunos ficaram também a conhecer as personagens principais do livro “Charlie e a Fábrica de Chocolate”, de Roald Dahl, que irão ler no âmbito do Plano Nacional de Leitura, e ainda um pouco sobre a história do consumo do cacau.

Projeto "Tablet(e) de Chocolate" premiado com as Ideias com Mérito da Rede de Bibliotecas Escolares

A Biblioteca Escolar/CRE da Escola Secundária de Gama Barros e o Projeto de Educação para a Saúde (PES) estão de parabéns. O Projeto "Tablet(e) de Chocolate" foi premiado pelas Ideias com Mérito, prémio atribuído pela Rede de Bibliotecas Escolares. Este prémio não só funciona como uma forte motivação para todos os docentes envolvidos neste projeto como permitirá a continuidade e a consolidação desta parceria que se tem vindo a revelar muito profícua.

O Projeto consubstancia-se numa parceria entre a Biblioteca Escolar e o Projeto de Educação para a Saúde e visa o desenvolvimento da intradisciplinaridade e da interdisciplinaridade na escola, assim como a promoção dos níveis de leitura e literacia da população escolar, através da utilização de dispositivos móveis, nomeadamente tablets. Como finalidade última deste projeto, pretende-se promover a literacia da informação mediante a elaboração de um banco de recursos orientado para uma temática que permita o desenvolvimento de conhecimentos e competências a nível disciplinar ou transdisciplinar.

As responsáveis pelo desenvolvimento do projeto são a professora bibliotecária, Filomena Lima, e a professora de Ciências Naturais e elemento da equipa do PES, Sandra Lobo.

“Tablet(e) de chocolate” é um doce projeto, idealizado por uma equipa que, sabendo a ligação entre o mau humor e um maior desejo de coisas doces, pretende, tão só, inebriar a sua comunidade educativa com os odores e sabores do chocolate, aprendendo a apreciar um bom livro e, sentindo-se, assim, amplamente recompensada pelo prazer de se deixar envolver num novo projeto.

 

 

“Beijos no Mundo”

 

        

       O ato do beijo, segundo muitos antropólogos, poderá confundir-se com a origem da própria humanidade e estar intimamente ligado ao gesto de alimentação boca a boca que ocorria entre as mães e os respetivos filhos. Os chimpanzés, tal como outros animais, alimentam os filhos dessa forma, pelo que há quem defenda a teoria de que os nossos antepassados hominídeos também o pudessem ter feito. Segundo esses teóricos teria havido, com o tempo, uma associação entre o contacto dos lábios e a expressão de amor e afeto.

No entanto, o primeiro beijo de que há registo remonta, apenas, a cerca de 1500 a.C., na Índia. O antropólogo Vaughn Bryant identificou textos védicos primitivos que referem que as pessoas “cheiravam” com as bocas e os amantes “encaixavam boca com boca”.Esculturas Indianas são também, até ao momento, os artefactos mais antigos, que se conhecem, representando o beijo. Todavia, o beijo terá, muito provavelmente, só chegado ao Ocidente quando Alexandre, O Grande, conquistou o Punjab cerca de mil anos depois.

Importa, no entanto, referir que muitos povos não praticam o ato do beijo. O beijo é algo que os Lepcha e os Sirono da Bolívia desconhecem. Muitas culturas em África, no Pacífico Sul e nas Américas não beijavam até à chegada dos exploradores Europeus. O beijo e, sobretudo, o beijo que implicava troca de salivas, seria considerado desagradável e mesmo repugnante. Quando o povo Tsonga, da África do Sul, viu os primeiros europeus a beijarem-se terão dito: “Olhem para aquela gente! Chupam-se uns aos outros! Comem a saliva e a porcaria uns dos outros.” Acresce, todavia, esclarecer que alguns investigadores defendem que essas sociedades podem considerar o beijo como um ato do foro estritamente íntimo e, consequentemente, nunca para ser praticado ou mesmo falado em público.

Na Tailândia, por exemplo, não se devem mostrar gestos de afeto em público pelo que as pessoas não se beijam quando se cumprimentam. A saudação é feita juntando as mãos à altura do peito e fazendo uma leve vénia.

Os chineses são, de um modo geral, muito amáveis, mas, ao cumprimentarem-se, não se beijam nem se abraçam, pois são também muito discretos. Num primeiro encontro, os chineses optam por um aceno de cabeça, por um sorriso ou por um aperto de mão, numa situação mais formal. Cumprimentar com um ou dois beijos no rosto, para os que não estão habituados aos hábitos ocidentais, provocará, no mínimo, uma sensação de desconforto.

Os índios de uma tribo isolada no Equador, os Cayapas, cheiram a mão dos amigos ao cumprimentá-los. O “beijo” de despedida de uma tribo da Nova Guiné consiste em passar a mão na axila do companheiro e, em seguida, esfregar o cheiro dele por todo o corpo.