Kasimporquesim: Lançar sonda na Biblioteca!?

Sim, é verdade. Por incrível que pareça! Foram lançadas não uma, mas várias sondas, ao longo dos últimos dias, na biblioteca da Escola Básica e Secundária de Gama Barros. As grandes responsáveis por esta iniciativa foram a professora bibliotecária, Filomena Lima, e a professora de Físico-Química, Angelina Fortes, tendo ambas convidado para este desafio os alunos das turmas 1.ª, 4.ª e 5.ª do 7.º ano.

A atividade foi desenvolvida no âmbito do Projeto “Newton Gostava de Ler” uma iniciativa do Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro e da Rede de Bibliotecas Escolares. O projeto associa de forma, aparentemente, inesperada a leitura à experimentação e visa a promoção do gosto e de hábitos de leitura e da curiosidade científica.

Neste caso concreto, houve um momento inicial de leitura de alguns poemas do livro “Pó de Estrelas” de Jorge de Sousa Braga e uma breve exploração de alguns desses textos; depois de uma breve apresentação sobre a conquista e a exploração do espaço, as professoras lançaram um difícil repto aos alunos – criar uma “sonda espacial” cujo interior deveria ser constituído por um ovo cru, recorrendo a alguns materiais de uso quotidiano (balões, luvas de borracha, bolas de algodão, pedaços de esferovite, papel de alumínio…). Pretendia-se que, com um orçamento limitado a 50 milhões de Euros, cada equipa conseguisse que o ovo ficasse intacto, no final, depois de cada “sonda” ser lançada do cimo de um escadote para o chão. Foi muito gratificante ver todo o empenho dos alunos ao longo do processo de planificação e de construção da sonda e, por fim, no momento do lançamento após a contagem decrescente.

Foram várias as equipas bem sucedidas e, infelizmente, algumas que não conseguiram proteger devidamente o ovo cru que, após o lançamento, se partiu. No entanto, estão todos de parabéns pelo empenho na procura de diversas soluções para o problema. É isto que se pretende do espaço da biblioteca escolar – que seja um espaço de desafio perante o conhecimento do mundo que nos rodeia e de procura de soluções para problemas concretos do quotidiano, independentemente desse percurso ser feito através da leitura em silêncio ou em voz alta, da partilha de experiências de leitura, da escrita, ou até da experimentação, como foi o caso.