Kahoot...O jogo que mobiliza saberes e desperta o interesse dos alunos!

 

A Biblioteca Escolar, em parceria com os docentes de Ciências Naturais do 5.º ano, promove mais uma atividade dinâmica e envolvente: o kahoot “À descoberta dos animais”.

Ao longo de 20 perguntas desafiantes, os alunos têm a oportunidade de rever e consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas, explorando curiosidades como: Qual é o animal terrestre mais rápido? Que tipo de pele têm as rãs e os sapos? Quais são os modos de locomoção no solo? Qual é o único mamífero que voa? Entre muitas outras questões interessantes, tudo decorre num ambiente lúdico e de saudável competição.

No final da atividade, as três equipas com melhor pontuação recebem um certificado e participam numa divertida fotografia final, recriando um pódio de vencedores.

Importa ainda destacar que, sendo a atividade organizada em turnos, possibilita simultaneamente a realização de atividades experimentais no Exploratório, enriquecendo ainda mais a experiência de aprendizagem dos alunos.

Aqui fica um testemunho da alegria final das equipas vencedoras.

E ainda a propósito de "Paula Rego à la minute"... Ela própria, em discurso direto.

 

“Paula Rego à la minute” - na Biblioteca Escolar

 

A biblioteca escolar acolheu, no passado dia 27 de abril, a atividade “Dilúvio – Paula Rego à la minute”, uma leitura encenada dinamizada pelo encenador Paulo Campos dos Reis, da Musgo Produção Cultural.

Neste evento, a biblioteca transformou-se num verdadeiro espaço cénico, cuidadosamente ambientado com fotografias de família da pintora Paula Rego, gravuras de algumas das suas obras e diversos objetos evocativos do seu universo artístico. A performance conduziu o público por um percurso envolvente através de publicações nos media e nas redes sociais, destacando momentos marcantes da vida e da carreira da artista, como prémios recebidos, exposições realizadas e excertos de entrevistas, onde partilha aspetos pessoais, nomeadamente a sua partida para Londres, e da sua produção artística.

A atividade decorreu no âmbito de uma parceria com o Departamento de Identidade e Património, da Câmara Municipal de Sintra, integrada no projeto “Teatro à Solta”. Participaram nesta atividade duas turmas do 11.º ano e duas do 12.º ano, que tiveram a oportunidade de contactar, de forma original e imersiva, com a vida e a obra — muitas vezes polémica e provocadora — de Paula Rego.

 

Ainda a propósito de Desinformação e "Fake News"...

 Não percas este vídeo!

Desinformação e “Fake News”: Educar para Pensar Criticamente

 

No âmbito da disciplina de Português, as turmas do 9.º ano têm vindo a participar na atividade “Desinformação e Fake News”, uma iniciativa da Biblioteca Escolar que pretende desenvolver o espírito crítico dos alunos face à informação que consomem diariamente.

A atividade organiza-se em três momentos distintos. Num primeiro momento, é feita a definição e explicitação do conceito de “fake news”, recorrendo a um vídeo da plataforma TedEd, que serve de ponto de partida para a reflexão. Segue-se a leitura de quatro exemplos de notícias — duas verdadeiras e duas falsas — desafiando os alunos a distinguir entre informação credível e conteúdos manipulados.

O segundo momento consiste numa dinâmica de trabalho de grupo, em que cada grupo recebe uma tarefa específica. Entre as atividades desenvolvidas destacam-se a leitura e interpretação de exemplos de “fake news”, a análise de excertos das obras “Fake News – Não te deixes enganar”, de Simona Levi, e “Fake News – Questiona Tudo”, de Susan Martineau e Vicky Barker. Os alunos são, ainda, convidados a identificar estratégias utilizadas pela publicidade enganosa e pela propaganda, refletindo sobre a forma como estas influenciam a perceção da realidade. Paralelamente, exploram alguns mecanismos do cérebro humano que contribuem para a aceitação de informações falsas, como os vieses cognitivos e a tendência para confirmar crenças pré-existentes.

Por fim, no terceiro momento, realiza-se a partilha e debate das conclusões dos seis grupos de trabalho em cada turma, promovendo a troca de ideias e o desenvolvimento de competências argumentativas.

Esta atividade revela-se de extrema importância num contexto em que a desinformação circula com grande rapidez, sendo fundamental capacitar os alunos para questionar, analisar e validar a informação. Destaca-se ainda a reflexão sobre o papel crescente da Inteligência Artificial na criação e disseminação de conteúdos que podem distorcer a realidade.

Educar para a literacia mediática é, hoje mais do que nunca, formar cidadãos conscientes, críticos e preparados para os desafios do mundo digital.

Literacia da Informação: aprender a pesquisar e a respeitar os Direitos de Autor

 

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, estão a ser dinamizadas sessões de literacia da informação dirigidas às turmas do 5.º ano. Estas sessões têm como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância de um uso responsável e ético da informação, promovendo o respeito pelos Direitos de Autor desde cedo.

Através da visualização de pequenos vídeos, e até da leitura de uma tira de banda desenhada, os alunos são convidados a refletir sobre a forma como utilizam a informação que encontram em diferentes fontes -  Internet, livros ou outros recursos. Assim, compreendem por que razão não devem apresentar como sua a informação produzida por outras pessoas e percebem a importância de identificar os autores das ideias e conteúdos utilizados.

Durante as sessões, os alunos aprendem também como fazer citações e referências bibliográficas, adquirindo ferramentas essenciais para a realização de trabalhos escolares de forma correta e responsável. São ainda apresentados exemplos práticos das diferentes etapas do processo de pesquisa da informação, bem como estratégias para registar as fontes consultadas ao longo da investigação.

Com estas atividades pretende-se desenvolver, desde cedo, competências fundamentais para a aprendizagem e para a formação de cidadãos críticos, conscientes e respeitadores do trabalho intelectual dos outros.

Ainda a propósito das atividades sobre o aparelho cardiovascular - "Virtual Heart" - na Biblioteca...

 Podes aprender mais sobre o coração se vires este vídeo...

“Virtual Heart” na Biblioteca Escolar

 

No âmbito da articulação entre a Biblioteca Escolar e os docentes de Ciências Naturais do 6.º ano, realizou-se a atividade “Virtual Heart”, dinamizada no espaço da biblioteca e, em simultâneo do Exploratório.

Desenvolvida em regime de turnos e em trabalho de grupo, esta atividade permite aos alunos explorar o coração “por dentro”, recorrendo à App “Virtual Heart”, que apresenta um modelo tridimensional altamente realista deste órgão. Através desta ferramenta digital, os alunos consolidam, de forma interativa, os conhecimentos adquiridos nas aulas sobre o aparelho cardiovascular.

Esta parceria pedagógica possibilita a realização de atividades de caráter mais experimental e prático, promovendo uma aprendizagem ativa e significativa. Durante a sessão, os alunos têm ainda a oportunidade de se familiarizar com a App “GoodReader”, uma aplicação particularmente útil para a leitura e exploração de documentos em formato PDF.

O realismo impressionante da aplicação e a integração de ferramentas digitais tornam esta atividade especialmente motivadora, estimulando a curiosidade científica e o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem.