Mensagem de António Guterres no Dia Internacional da Mulher - 2025

8 de março – Dia Internacional da Mulher

 

Para assinalar o Dia Internacional da Mulher, a biblioteca escolar da EBS Gama Barros dinamizou mais umas “Leituras de Porta em Porta” distribuindo uma “flor” a tod@s os que trabalham na nossa escola. Através dessa flor, e por meio de um código QR, tod@s tiveram acesso a um texto da autoria de Tânia Gaspar, Professora Associada com Agregação e Diretora do Serviço de Psicologia, Inovação e Conhecimento (SPIC) da Universidade Lusófona intitulado “As Mulheres do Século XXI e o Trabalho”.

Nesse texto, que partilhamos neste artigo, a autora aborda, de entre outras, questões relacionadas com a cultura, a ética, os valores das organizações, e a liderança e o respetivo impacto na performance das mulheres a nível laboral. Como não poderia deixar de ser, não foi esquecido o teletrabalho e a consequente conciliação de várias tarefas que se impuseram, sobretudo às mulheres, nesta modalidade de trabalho.

No final do seu interessante artigo, a professora Tânia Gaspar elenca, ainda, um conjunto de iniciativas que contribuem para a promoção da igualdade de género no trabalho, a saber:

▪ Igualdade salarial – Garantir que homens e mulheres que desempenham funções semelhantes recebem remuneração igual pelo seu trabalho. A disparidade salarial de género, muitas vezes referida como “pay gap”, é um problema importante em muitas partes do mundo.

▪ Acesso igual a oportunidades de emprego e promoção – Garantir que homens e mulheres têm as mesmas oportunidades para acesso a empregos, promoções e desenvolvimento de carreira.

▪ Licença parental e flexibilidade – Oferecer políticas de licença parental justas e flexibilidade no trabalho, para permitir que homens e mulheres equilibrem suas responsabilidades familiares e profissionais.

▪ Combate ao assédio sexual – Promover um ambiente de trabalho seguro e respeitoso, com políticas rigorosas para prevenir e combater o assédio sexual.

▪ Igualdade de representação – Promover uma proporção equitativa de homens e mulheres em todos os níveis de uma organização, incluindo cargos de liderança.

▪ Cultura inclusiva – Promover uma cultura de trabalho que seja inclusiva e não discriminatória, na qual as diferenças de género sejam respeitadas e valorizadas.

▪ Educação e consciencialização – Fornecer formação e consciencialização sobre questões de igualdade de género no local de trabalho para funcionários e gestores.

▪ Promoção da assertividade e confiança nas raparigas e mulheres.

Esta atividade contou, uma vez mais, com a colaboração das nossas queridas alunas monitoras que se mostraram bastante empenhadas em distribuir “flores” e desejar a todas “Um Feliz Dia da Mulher!”.

Pode aceder ao texto através do seguinte código QR:

Miss Gage na biblioteca escolar – muito mais do que uma primeira abordagem à obra de Virginia Woolf “A viúva e o papagaio”

 

À semelhança de anos letivos anteriores, a professora bibliotecária, Filomena Lima, encarna a personagem do livro “A viúva e o papagaio”, de Virginia Woolf, para dinamizar uma sessão de motivação à leitura da referida obra.

A sessão começa com uma pequena “encenação” do início do conto - na 1.ª pessoa, é a “própria” Miss Gage que relata o que lhe aconteceu há uns anos atrás desde que recebeu uma carta dando conta da morte do seu irmão, até ao momento em que fica a saber que a quantia de 3000 libras esterlinas deixadas pelo seu irmão em testamento desapareceram.

A este momento, que envolve @s alun@s na narrativa da obra de Virginia Woolf, segue-se um pequeno trabalho de pesquisa sobre esta autora inglesa no Portal da Literatura. Esta pesquisa acaba por funcionar como um pretexto para Miss Gage consolidar algumas aprendizagens do ano letivo anterior relativas à literacia da informação, nomeadamente as referentes aos conceitos de Plágio e de Direitos de Autor. Miss Gage ensina @s alun@s a tomar notas, e sublinha a importância desta prática para evitar o tão vulgar “Copy/ Paste”. A ficha de trabalho concebida para esta atividade já foi pensada para que a “cópia” seja contornada e substituída pela tomada de notas.

A sessão termina com a partilha da informação encontrada, referente a cada um dos tópicos atribuídos aos vários grupos.

Obrigada Miss Gage por mais um encontro com @s alun@s das turmas do 5.º ano da nossa escola.

Deixamos, como sugestão, um conjunto de recursos criados pelo “Estudo Em Casa” sobre a obra “A viúva e o papagaio” que podes explorar para saberes mais sobre este conto. Acede a estes recursos através do seguinte link:

https://estudoemcasaapoia.dge.mec.pt/recurso/viuva-e-o-papagaio-de-virginia-woolf

Os tópicos para a pesquisa  

Os mosaicos de Miss Gage com os tópicos para pesquisa

O papagaio James - fiel amigo de Miss Gage

Alunos do 5.º 1.ª partem à descoberta dos Romanos…

 

Foi no âmbito do projeto “O Museu Aqui e Agora e o Futuro Que Lá Mora” que os alunos do 5.º 1.ª participaram na atividade “À Descoberta dos Romanos” na biblioteca escolar. Este projeto que está a ser desenvolvido pelo 3.º ano consecutivo, resulta de uma parceria entre a Câmara Municipal de Sintra e a Rede de Bibliotecas Escolares e visa aproximar a escola, a partir da biblioteca escolar, da cultura e dos museus de Sintra de modo a aprofundar o conhecimento do património local induzindo o apreço e o respeito pelo mesmo.

O projeto desenvolve-se ao longo do ano letivo e implica a participação dos alunos de uma turma em diversas atividades, a saber: Leitura da obra alusiva ao museu “adotado” pela escola, atividades em articulação com o currículo da disciplina de História e Geografia de Portugal, visita de estudo ao museu “adotado”, participação numa oficina de escrita criativa e criação de um “produto final” alusivo ao projeto.

No caso da nossa escola, o museu que adotámos é o Museu Arqueológico de S. Miguel de Odrinhas; o livro relativo a este museu, pertencente à coleção A Ler, aprender – museus para contar e encantar, da autoria de Gilda Nunes Barata e com ilustrações de Danuta Wojciechowska, intitula-se “Duas Irmãs em Odrinhas” e a respetiva oficina de leitura já foi realizada na biblioteca escolar no dia 24 janeiro.

A atividade “À descoberta dos Romanos” prevê a passagem por quatro estações diferentes nas quais os alunos identificam as diferentes partes constituintes de uma Villa Romana, pesquisam informação sobre os “Banhos e as Termas Romanos” no livro “Roma Antiga”, completam um texto lacunar sobre o Coliseu de Roma com base na leitura de um capítulo do livro “A Antiga Roma” e, por fim, identificam vários Deuses romanos, e respetivos símbolos, a partir da consulta de cartas criadas pelas professoras bibliotecárias, Filomena Lima e Gracinda Silva.

Os alunos estiveram muito envolvidos nas diversas atividades e terminaram com sucesso os desafios lançados em cada uma das estações.

Penso que é bastante pertinente partilharmos um episódio do Programa “Visita Guiada” sobre o “Museu de Odrinhas” para uma primeira abordagem a este espaço museológico do Concelho de Sintra mas não perca uma visita in loco. Não se vai arrepender.

Clique no link para aceder ao programa.

https://www.rtp.pt/play/p7378/e501599/visita-guiada