“Lançar sonda na biblioteca: ciência, leitura e criatividade em órbita”

No âmbito do projeto “Newton gostava de ler”, a biblioteca escolar vai transformar-se, ao longo das próximas duas semanas, num verdadeiro centro de lançamento científico com a atividade “Lançar sonda na biblioteca”, uma proposta interdisciplinar que alia leitura, ciência e trabalho colaborativo. Esta atividade resulta de uma articulação entre a biblioteca escolar e os docentes de Físico-Química do 7.º ano. A atividade inicia-se com um momento de leitura em voz alta, dinamizado pela professora bibliotecária, Filomena Lima, a partir de alguns poemas do livro “Pó de Estrelas”, de Jorge Sousa Braga. Através da palavra poética, os alunos são convidados a viajar pelo universo, despertando a curiosidade e a imaginação.

Enquanto ouvem a leitura dos poemas, os alunos devem associar corretamente os títulos e as ilustrações aos respetivos poemas, organizando-os pela ordem correta. Esta atividade promove a atenção, a interpretação e a sensibilidade estética, reforçando a ligação entre texto verbal e imagem. A poesia funciona, assim, como ponto de partida para a exploração de temas científicos ligados ao espaço.

Segue-se um breve momento expositivo dedicado à evolução da conquista do espaço, com destaque para a importância dos telescópios, das sondas espaciais e dos observatórios astronómicos no avanço do conhecimento científico. De forma acessível e motivadora, os alunos ficam a compreender como a ciência e a tecnologia têm permitido observar mais longe e compreender melhor o universo.

Todavia, o momento mais mobilizador da atividade surge com o trabalho prático em grupo. Os alunos são desafiados a “criar” uma “sonda espacial”, recorrendo apenas a materiais de uso comum que devem adquirir na “loja” respeitando um “orçamento” limitado — sacos e copos de plástico, luvas de borracha, balões, algodão, esferovite, entre outros. 

O grande desafio consiste em proteger um ovo cru, de modo a que este permaneça intacto após o lançamento da “sonda” do cimo de um escadote. Esta tarefa exige criatividade, cooperação e a aplicação de conhecimentos de Física, nomeadamente de estratégias para reduzir o impacto de um objeto ao atingir o solo.

“Lançar sonda na biblioteca” revela-se uma atividade exigente e altamente motivadora, onde a leitura, a ciência e a experimentação caminham lado a lado. Mais do que um desafio técnico, é uma oportunidade para os alunos aprenderem de forma ativa, testarem hipóteses, cometerem erros e refletirem sobre soluções — sempre com a biblioteca escolar como espaço privilegiado de descoberta, aprendizagem e inspiração.